72 Подкова 5 Строфа
УРОК №9 СТРОФА
ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ, ЗНАКОМЯСЬ С НОВЫМИ ЗНАНИЯМИ О СТИХОСЛОЖЕНИИ, НЕОБХОДИМО
ВОЗВРАЩАТЬСЯ К УЖЕ ИЗВЕСТНОМУ, ДОПОЛНЯЯ И УГЛУБЛЯЯ ТО, ЧТО ПЕРВОНАЧАЛЬНО БЫЛО
ИЗЛОЖЕНО КРАТКО. НАПРИМЕР, СТРОФА (КУПЛЕТ), ИЗУЧЕННЫЕ В УРОКЕ №4, КОТОРАЯ ПРИДАЁТ
СТИХОТВОРЕНИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ РИТМИЧНОСТЬ. ОБЫЧНО В СТРОФЕ ПЫТАЮТСЯ ВЫРАЗИТЬ
ОПРЕДЕЛЁННУЮ МЫСЛЬ, НАСТРОЕНИЕ. НО, ИНОГДА ЭТО НЕУДАЁТСЯ И ТОГДА ЧАСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПЕРЕХОДИТ В ДРУГУЮ СТРОФУ. ПРИ ЭТОМ В КОНЦЕ СТРОФЫ ДЕЛАЕТСЯ ПЕРЕРЫВ (ПАУЗА) РЕЧИ. ПАУЗА
МОЖЕТ БЫТЬ СДЕЛАНА И В СЕРЕДИНЕ СТРОКИ (СТИХА), ЕСЛИ СТИХ СОДЕРЖИТ БОЛЕЕ ДЕСЯТИ СЛОГОВ.
ЭТА ПАУЗА НАЗЫВАЕТСЯ ЦЕЗУРА И УСИЛИВАЕТ РИТМ, РАЗБИВАЯ СТИХ НА ДВА ПОЛУСТИШИЯ. ОБЫЧНО
ЭТО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В РУССКИХ СИЛЛАБИЧЕСКИХ (СЛОГОВЫХ) СТИХАХ ДА У ГОМЕРА.
СТРОФА МОЖЕТ СОДЕРЖАТЬ ОТ ДВУХ ДО ПЯТНАДЦАТИ СТИХОВ, ОБЪЕДИНЁННЫХ СМЫСЛОМ И
РИФМОЙ.
-ДИСТИХ (ДВА): МИЛЫЙ БАРСИК, СЛАВНЫЙ КОТИК,
РОЗОВЫЕ НОС И РОТИК…
-ТЕРЦЕТ (ТРИ): ЧТОБ СПАТЬ СПОКОЙНО, КАК СУРОК,
РЕШИЛ СОРОКАМ ДАТЬ ЗАРОК:
ВПРЕДЬ НЕ ПИСАТЬ НИ СТРОЧКИ ВПРОК!
НО ПЛОХО ВЫУЧЕН УРОК.
И ЛЬЮТСЯ ВНОВЬ ПОТОКИ СТРОК
ДЛЯ ВЯЩЕЙ ВАЖНОСТИ СОРОК.
НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ТЕРЦЕТ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В КАЧЕСТВЕ ТРЕТЬЕЙ И ЧЕТВЁРТОЙ СТРОФ СОНЕТА. А В
КАЧЕСТВЕ ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ СТРОФ ИСПОЛЬЗУЮТ
-КАРТЕН (ЧЕТВЕРОСТИШИЕ): Я ПОЛЮБИЛ СОНЕТ ЗА ЧЁТКОСТЬ ФОРМ
КОНФЛИКТА ТЕЗЫ-АНТИТЕЗЫ,
МНОГООБРАЗИЕ ПАЛИТРЫ НОРМ
И СЛАДОСТЬ ВДОХНОВЕННОЙ ГРЁЗЫ… (?БРАМСЕЛЬ?)
УПОТРЕБЛЯЮТСЯ ПЕНТА (ПЯТИ), СЕКСТИНА (ШЕСТИ), СЕПТИМА (СЕМИ) И ОКТАВА (ВОСЬМИ)-
СТИШИЯ.А У А.С. ПУШКИНА ?ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН? НАПИСАН 14-СТИШНОЙ (ОНЕГИНСКОЙ ) СТРОФОЙ С
ОСОБОЙ СИСТЕМОЙ РИФМОВКИ, КАКОЙ? СМОЖЕТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ?
14 СТИХОВ ИМЕЕТ СОНЕТ , А 15-РОНДО .СОНЕТ И РОНДО ЗАИМСТВОВАНЫ ИЗ ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ
ПОЭЗИИ. КРОМЕ РИТМИЧНОСТИ ДЛЯ СТИХОВ ХАРАКТЕРНА НАПЕВНОСТЬ. У А.С.ПУШКИНА ?ПЕСНЬ О
ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ?. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, КАКИМ РАЗМЕРОМ НАПИСАНО И ПОПРОБУЙТЕ С ВЫРАЖЕНИЕМ
ПРОЧИТАТЬ ВСЛУХ,ЧТОБЫ УЛОВИТЬ МЕЛОДИЮ РУССКОЙ РЕЧИ. И СВОИ СТИХИ ВСЕГДА ЧИТАЙТЕ
ВСЛУХ, ЧТОБЫ ПРЕДСТАВИТЬ ,КАК ОНИ БУДУТ ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ НА СЛУШАТЕЛЯ. ВЕДЬ ВЫ ХОТИТЕ,
ЧТОБЫ ВАШИ СТИХИ ПЕРЕДАЛИ ТО, ЧТО ВЫ ПОЧУВСТВОВАЛИ, КОГДА ИХ ПИСАЛИ. ЧТОБЫ ДОНЕСТИ
ЧТО-ТО ДО ЧИТАТЕЛЯ,НЕОБХОДИМО САМОМУ ЭТО ПЕРЕЖИТЬ, ОСОЗНАТЬ. СОГЛАСНЫ?
УРОК №10 ИГРЫ
ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ, ВЫ ,НАВЕРНОЕ УЖЕ УСТАЛИ ОТ ОБИЛИЯ ТЕРМИНОВ И ПРИМЕРОВ? ТОГДА ДАВАЙТЕ
ПОИГРАЕМ В СТИХОТВОРНЫЕ ИГРЫ: АКРОСТИХ, АНАГРАММА, БУРИМЕ, КАЛАМБУР И ПАЛИНДРОМ.
ЧАСТО ЭТИ ИГРЫ ПОМОГАЮТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НЕОЖИДАННЫЕ НЮАНСЫ (ОТТЕНКИ) СЛОВА.
-АКРОСТИХ-ПРОИЗВЕДЕНИЕ, В КОТОРОМ НАЧАЛЬНЫЕ БУКВЫ СТРОК ОБРАЗУЮТ ИМЯ ИЛИ ФРАЗУ, Т.Е.
ЭТО РОД ШИФРОВКИ. ВОТ КАК Я ЗАШИФРОВАЛ ИМЯ ВНУКА ЗАУРА:
ЗАЙМИСЬ В ФИНАЛЕ АНАГРАММОЙ,
АНАЛИЗ ПРОВЕДЯ В УМЕ:
УСВОЙ МЕЖ ? МАГМОЮ? И ? ГАММОЙ?
РАЗЛИЧЬЕ-ПОМОГИ КУМЕ.
-АНАГРАММА- ПЕРЕСТАНОВКА БУКВ В СЛОВЕ: НОС-СОН, КУБ-БУК, МАГМА- ГАММА.
-БУРИМЕ- ВСЕ СТРОКИ СТИХОТВОРЕНИЯ ОКАНЧИВАЮТСЯ НА ОДНУ РИФМУ:
НИКУДЫШНЫЙ ПРОРОК-
Я УСТАЛ ОТ ДОРОГ :
ЛИШЬ СТУПИЛ ЗА ПОРОГ-
СУЕТА И ПОРОК. (?ЗАЛОГ?)
В БУРИМЕ МОЖНО ИГРАТЬ НЕСКОЛЬКИМ АВТОРАМ: ЗАДАЮТ РИФМУ И КАЖДЫЙ УЧАСТНИК ВЫБИРАЕТ ТЕМУ, ПОДБИРАЕТ СЛОВА НА ЗАДАННУЮ РИФМУ, СОЗДАЁТ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЗА ОПРЕДЕЛЁННОЕ ВРЕМЯ
И ЗАТЕМ ОПРЕДЕЛЯЮТ , У КОГО ПОЛУЧИЛОСЬ ЭСТЕТИЧНЕЕ.
-БУРЛЕСК-ШУТОЧНАЯ ПОЭЗИЯ, ИСПОЛЬЗУЮЩАЯ КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕ,ЧТО-ТО ВРОДЕ ДРУЖЕСКОГО ШАРЖА В ГРАФИКЕ.. МОЖНО НАПИСАТЬ ДРУГ НА ДРУГА ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ СТИХИ, НО ЧТОБЫ БЫЛО БЕЗ ОБИДЫ. НАПРИМЕР:
ДИКТАТУРА,
КОГДА ЛЕЖАЛА ТЫ С ТЕМПЕРАТУРОЮ
В ПОСТЕЛИ,ЧАСТО КАШЛЯЯ,ЧИХАЯ,
ТО,ОСОЗНАВ СЕБЯ БОЛЬНОЙ НАТУРОЮ,
ВРАЧА ИЗ ?СКОРОЙ ПОМОЩИ ? ЛИХАЯ
ПОЗВАЛА.ОН ЯВИЛСЯ С РЕЦЕПТУРОЮ,
НАПИСАННОЙ НА БЛАНКЕ ИЗ АПТЕКИ,
С ПЕЧАТЬЮ,НО НЕЯСНОЙ СИГНАТУРОЮ,
КАК БУДТО, СОСТАВЛЯЛИ ТО АЦТЕКИ.
ВОСПОЛЬЗОВАВШИСЬ ЭТОЙ ПРОЦЕДУРОЮ
И ЗАВЕРШИВ УДАЧНО КУРС ЛЕЧЕНЬЯ,
СЕБЯ ВООБРАЗИВ КАНДИДАТУРОЮ
В ПОЭТЫ,ИСПЫТАВ К СТИХАМ ВЛЕЧЕНЬЯ.
И,СОБЛАЗНИВШИСЬ ЛЁГКОЙ АВАНТЮРОЮ,
НЕ ЗНАЯ ДАЖЕ ПРАВИЛ НАПИСАНЬЯ,
СВОБОДНО ЗАНЯЛАСЬ ЛИТЕРАТУРОЮ,
ПРЕЗРЕВ УЧЕНИЕ И ПРЕДПИСАНИЯ.
В ЭКСТАЗЕ,СОГЛАСИВШИСЬ С ДИКТАТУРОЮ
(ДУРНОЙ ПРИМЕР ДРУГИМ ДЛЯ ПОДРАЖАНЬЯ),
СТИХОВ СЫРЫХ ЗАНЯЛСЯ КОРРЕКТУРОЮ.
ВОЗВЫСИЛСЯ ПОЭТ ДО ОБОЖАНЬЯ.
-КАЛАМБУР- ИГРА СЛОВ НА ОДИНАКОВОМ ЗВУЧАНИИ, НО С РАЗНЫМ СМЫСЛОМ, Т.Е. ОМОНИМОВ. НАПРИМЕР: КОСА- ДЕВИЧЬЯ, ПЕСЧАННАЯ, ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ КОСЬБЫ ТРАВЫ.
ОБЕЩАЛ НАПЕЧАТАТЬ СТИХИ БЕЗ КУПЮР , (ИЗЪЯТИЯ ИЗ ТЕКСТА)
ТОЛЬКО НЕТ ПОЧЕМУ НИ СТИХОВ, НИ КУПЮР? (БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ)
(?РЕДАКТОРУ?)
-ПАЛИНДРОМ- ФРАЗА, ЧИТАЕМАЯ ОДИНАКОВО СЛЕВА И СПРАВА: ?ДОРОГ ГОРОД?, ?БАРАНА РАБ!?,
?БАРИН ХАН – АХНИ РАБ?.
МОЖЕТ БЫТЬ ВЫ, ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ, САМИ СМОЖЕТЕ ПРИДУМАТЬ ПРИМЕРЫ ИГР?
ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ, ЗНАКОМЯСЬ С НОВЫМИ ЗНАНИЯМИ О СТИХОСЛОЖЕНИИ, НЕОБХОДИМО
ВОЗВРАЩАТЬСЯ К УЖЕ ИЗВЕСТНОМУ, ДОПОЛНЯЯ И УГЛУБЛЯЯ ТО, ЧТО ПЕРВОНАЧАЛЬНО БЫЛО
ИЗЛОЖЕНО КРАТКО. НАПРИМЕР, СТРОФА (КУПЛЕТ), ИЗУЧЕННЫЕ В УРОКЕ №4, КОТОРАЯ ПРИДАЁТ
СТИХОТВОРЕНИЮ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ РИТМИЧНОСТЬ. ОБЫЧНО В СТРОФЕ ПЫТАЮТСЯ ВЫРАЗИТЬ
ОПРЕДЕЛЁННУЮ МЫСЛЬ, НАСТРОЕНИЕ. НО, ИНОГДА ЭТО НЕУДАЁТСЯ И ТОГДА ЧАСТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ПЕРЕХОДИТ В ДРУГУЮ СТРОФУ. ПРИ ЭТОМ В КОНЦЕ СТРОФЫ ДЕЛАЕТСЯ ПЕРЕРЫВ (ПАУЗА) РЕЧИ. ПАУЗА
МОЖЕТ БЫТЬ СДЕЛАНА И В СЕРЕДИНЕ СТРОКИ (СТИХА), ЕСЛИ СТИХ СОДЕРЖИТ БОЛЕЕ ДЕСЯТИ СЛОГОВ.
ЭТА ПАУЗА НАЗЫВАЕТСЯ ЦЕЗУРА И УСИЛИВАЕТ РИТМ, РАЗБИВАЯ СТИХ НА ДВА ПОЛУСТИШИЯ. ОБЫЧНО
ЭТО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В РУССКИХ СИЛЛАБИЧЕСКИХ (СЛОГОВЫХ) СТИХАХ ДА У ГОМЕРА.
СТРОФА МОЖЕТ СОДЕРЖАТЬ ОТ ДВУХ ДО ПЯТНАДЦАТИ СТИХОВ, ОБЪЕДИНЁННЫХ СМЫСЛОМ И
РИФМОЙ.
-ДИСТИХ (ДВА): МИЛЫЙ БАРСИК, СЛАВНЫЙ КОТИК,
РОЗОВЫЕ НОС И РОТИК…
-ТЕРЦЕТ (ТРИ): ЧТОБ СПАТЬ СПОКОЙНО, КАК СУРОК,
РЕШИЛ СОРОКАМ ДАТЬ ЗАРОК:
ВПРЕДЬ НЕ ПИСАТЬ НИ СТРОЧКИ ВПРОК!
НО ПЛОХО ВЫУЧЕН УРОК.
И ЛЬЮТСЯ ВНОВЬ ПОТОКИ СТРОК
ДЛЯ ВЯЩЕЙ ВАЖНОСТИ СОРОК.
НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ТЕРЦЕТ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В КАЧЕСТВЕ ТРЕТЬЕЙ И ЧЕТВЁРТОЙ СТРОФ СОНЕТА. А В
КАЧЕСТВЕ ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ СТРОФ ИСПОЛЬЗУЮТ
-КАРТЕН (ЧЕТВЕРОСТИШИЕ): Я ПОЛЮБИЛ СОНЕТ ЗА ЧЁТКОСТЬ ФОРМ
КОНФЛИКТА ТЕЗЫ-АНТИТЕЗЫ,
МНОГООБРАЗИЕ ПАЛИТРЫ НОРМ
И СЛАДОСТЬ ВДОХНОВЕННОЙ ГРЁЗЫ… (?БРАМСЕЛЬ?)
УПОТРЕБЛЯЮТСЯ ПЕНТА (ПЯТИ), СЕКСТИНА (ШЕСТИ), СЕПТИМА (СЕМИ) И ОКТАВА (ВОСЬМИ)-
СТИШИЯ.А У А.С. ПУШКИНА ?ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН? НАПИСАН 14-СТИШНОЙ (ОНЕГИНСКОЙ ) СТРОФОЙ С
ОСОБОЙ СИСТЕМОЙ РИФМОВКИ, КАКОЙ? СМОЖЕТЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ?
14 СТИХОВ ИМЕЕТ СОНЕТ , А 15-РОНДО .СОНЕТ И РОНДО ЗАИМСТВОВАНЫ ИЗ ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ
ПОЭЗИИ. КРОМЕ РИТМИЧНОСТИ ДЛЯ СТИХОВ ХАРАКТЕРНА НАПЕВНОСТЬ. У А.С.ПУШКИНА ?ПЕСНЬ О
ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ?. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, КАКИМ РАЗМЕРОМ НАПИСАНО И ПОПРОБУЙТЕ С ВЫРАЖЕНИЕМ
ПРОЧИТАТЬ ВСЛУХ,ЧТОБЫ УЛОВИТЬ МЕЛОДИЮ РУССКОЙ РЕЧИ. И СВОИ СТИХИ ВСЕГДА ЧИТАЙТЕ
ВСЛУХ, ЧТОБЫ ПРЕДСТАВИТЬ ,КАК ОНИ БУДУТ ВОЗДЕЙСТВОВАТЬ НА СЛУШАТЕЛЯ. ВЕДЬ ВЫ ХОТИТЕ,
ЧТОБЫ ВАШИ СТИХИ ПЕРЕДАЛИ ТО, ЧТО ВЫ ПОЧУВСТВОВАЛИ, КОГДА ИХ ПИСАЛИ. ЧТОБЫ ДОНЕСТИ
ЧТО-ТО ДО ЧИТАТЕЛЯ,НЕОБХОДИМО САМОМУ ЭТО ПЕРЕЖИТЬ, ОСОЗНАТЬ. СОГЛАСНЫ?
УРОК №10 ИГРЫ
ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ, ВЫ ,НАВЕРНОЕ УЖЕ УСТАЛИ ОТ ОБИЛИЯ ТЕРМИНОВ И ПРИМЕРОВ? ТОГДА ДАВАЙТЕ
ПОИГРАЕМ В СТИХОТВОРНЫЕ ИГРЫ: АКРОСТИХ, АНАГРАММА, БУРИМЕ, КАЛАМБУР И ПАЛИНДРОМ.
ЧАСТО ЭТИ ИГРЫ ПОМОГАЮТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА НЕОЖИДАННЫЕ НЮАНСЫ (ОТТЕНКИ) СЛОВА.
-АКРОСТИХ-ПРОИЗВЕДЕНИЕ, В КОТОРОМ НАЧАЛЬНЫЕ БУКВЫ СТРОК ОБРАЗУЮТ ИМЯ ИЛИ ФРАЗУ, Т.Е.
ЭТО РОД ШИФРОВКИ. ВОТ КАК Я ЗАШИФРОВАЛ ИМЯ ВНУКА ЗАУРА:
ЗАЙМИСЬ В ФИНАЛЕ АНАГРАММОЙ,
АНАЛИЗ ПРОВЕДЯ В УМЕ:
УСВОЙ МЕЖ ? МАГМОЮ? И ? ГАММОЙ?
РАЗЛИЧЬЕ-ПОМОГИ КУМЕ.
-АНАГРАММА- ПЕРЕСТАНОВКА БУКВ В СЛОВЕ: НОС-СОН, КУБ-БУК, МАГМА- ГАММА.
-БУРИМЕ- ВСЕ СТРОКИ СТИХОТВОРЕНИЯ ОКАНЧИВАЮТСЯ НА ОДНУ РИФМУ:
НИКУДЫШНЫЙ ПРОРОК-
Я УСТАЛ ОТ ДОРОГ :
ЛИШЬ СТУПИЛ ЗА ПОРОГ-
СУЕТА И ПОРОК. (?ЗАЛОГ?)
В БУРИМЕ МОЖНО ИГРАТЬ НЕСКОЛЬКИМ АВТОРАМ: ЗАДАЮТ РИФМУ И КАЖДЫЙ УЧАСТНИК ВЫБИРАЕТ ТЕМУ, ПОДБИРАЕТ СЛОВА НА ЗАДАННУЮ РИФМУ, СОЗДАЁТ ПРОИЗВЕДЕНИЕ ЗА ОПРЕДЕЛЁННОЕ ВРЕМЯ
И ЗАТЕМ ОПРЕДЕЛЯЮТ , У КОГО ПОЛУЧИЛОСЬ ЭСТЕТИЧНЕЕ.
-БУРЛЕСК-ШУТОЧНАЯ ПОЭЗИЯ, ИСПОЛЬЗУЮЩАЯ КОЛИЧЕСТВЕННОЕ ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕ,ЧТО-ТО ВРОДЕ ДРУЖЕСКОГО ШАРЖА В ГРАФИКЕ.. МОЖНО НАПИСАТЬ ДРУГ НА ДРУГА ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ СТИХИ, НО ЧТОБЫ БЫЛО БЕЗ ОБИДЫ. НАПРИМЕР:
ДИКТАТУРА,
КОГДА ЛЕЖАЛА ТЫ С ТЕМПЕРАТУРОЮ
В ПОСТЕЛИ,ЧАСТО КАШЛЯЯ,ЧИХАЯ,
ТО,ОСОЗНАВ СЕБЯ БОЛЬНОЙ НАТУРОЮ,
ВРАЧА ИЗ ?СКОРОЙ ПОМОЩИ ? ЛИХАЯ
ПОЗВАЛА.ОН ЯВИЛСЯ С РЕЦЕПТУРОЮ,
НАПИСАННОЙ НА БЛАНКЕ ИЗ АПТЕКИ,
С ПЕЧАТЬЮ,НО НЕЯСНОЙ СИГНАТУРОЮ,
КАК БУДТО, СОСТАВЛЯЛИ ТО АЦТЕКИ.
ВОСПОЛЬЗОВАВШИСЬ ЭТОЙ ПРОЦЕДУРОЮ
И ЗАВЕРШИВ УДАЧНО КУРС ЛЕЧЕНЬЯ,
СЕБЯ ВООБРАЗИВ КАНДИДАТУРОЮ
В ПОЭТЫ,ИСПЫТАВ К СТИХАМ ВЛЕЧЕНЬЯ.
И,СОБЛАЗНИВШИСЬ ЛЁГКОЙ АВАНТЮРОЮ,
НЕ ЗНАЯ ДАЖЕ ПРАВИЛ НАПИСАНЬЯ,
СВОБОДНО ЗАНЯЛАСЬ ЛИТЕРАТУРОЮ,
ПРЕЗРЕВ УЧЕНИЕ И ПРЕДПИСАНИЯ.
В ЭКСТАЗЕ,СОГЛАСИВШИСЬ С ДИКТАТУРОЮ
(ДУРНОЙ ПРИМЕР ДРУГИМ ДЛЯ ПОДРАЖАНЬЯ),
СТИХОВ СЫРЫХ ЗАНЯЛСЯ КОРРЕКТУРОЮ.
ВОЗВЫСИЛСЯ ПОЭТ ДО ОБОЖАНЬЯ.
-КАЛАМБУР- ИГРА СЛОВ НА ОДИНАКОВОМ ЗВУЧАНИИ, НО С РАЗНЫМ СМЫСЛОМ, Т.Е. ОМОНИМОВ. НАПРИМЕР: КОСА- ДЕВИЧЬЯ, ПЕСЧАННАЯ, ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ КОСЬБЫ ТРАВЫ.
ОБЕЩАЛ НАПЕЧАТАТЬ СТИХИ БЕЗ КУПЮР , (ИЗЪЯТИЯ ИЗ ТЕКСТА)
ТОЛЬКО НЕТ ПОЧЕМУ НИ СТИХОВ, НИ КУПЮР? (БУМАЖНЫЕ ДЕНЬГИ)
(?РЕДАКТОРУ?)
-ПАЛИНДРОМ- ФРАЗА, ЧИТАЕМАЯ ОДИНАКОВО СЛЕВА И СПРАВА: ?ДОРОГ ГОРОД?, ?БАРАНА РАБ!?,
?БАРИН ХАН – АХНИ РАБ?.
МОЖЕТ БЫТЬ ВЫ, ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ, САМИ СМОЖЕТЕ ПРИДУМАТЬ ПРИМЕРЫ ИГР?
Метки:
