Чем нюхает червяк

ДИМКИН НАУЧНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
ИЛИ ЧЕМ НЮХАЕТ ЧЕРВЯК

Прозвенел звонок, и сразу
Зал набился до отказа, –
Мест свободных даже нет.
А на сцене яркий свет.

По рядам пронесся шёпот:
– Нынче Димка ставит опыт –
Всем показывает, как
Запах нюхает червяк…

– А зачем же стол на сцену
Принесли на перемене?
– Банка, видишь, на столе,
Видно черви там, в воде…

Но, как только Димка вышел,
Зашептали:
– Тише, тише…

Димка опыт объявил
И на сцену пригласил
Из шестого класса Светку.
Взять с собой велел салфетку.
Светка, надо полагать,
Димке будет помогать.

Светка быстро всё смекнула,–
Враз салфетку развернула
(Ей не трудно, не впервой)
И побрызгала водой.
А потом засунув руку
Ради Димки и науки
В банку, полную червей,
Двух достала поскорей.
(Благо, что сообразили
И с утра уж одолжили
На реке у рыбаков
Семь длиннющих червяков).
Положив их на салфетку
(Молодчина всё же Светка),
Улыбнулась, глядя в зал...

Ну, а Димка продолжал,
Будто опытный учитель:
– Ассистент! Где раздражитель?

И как только подал знак,
Появился тут же лак!
Лак, конечно, Светкин, лично.
Раздражитель он отличный. –
Аромата нет сильней,
Чем у лака для ногтей!
Знают это все, похоже,
Но и черви, видно, тоже.
А иначе, отчего
Уползают от него?
В том и суть эксперимента
И интрига вся момента,
Обнаружить, ЧЕМ и КАК
Запах чувствует червяк.

Но пока я рассуждала,
Светка кисточку достала.
Окунала кончик в лак
(Ногти тоже красят так!)
И промолвила:
– Готово!

Димка знак подал ей снова
И командно произнес:
– Подноси червям под ?нос?!

Тут уж Светка растерялась –
Где ?носы? засомневалась…
Рассуждала так она:
?Видно, там, где ?голова?.
?Голова? ж в передней части, –
Эта часть короче, к счастью.
А полоска и нарост,
Разделяют ?нос? и ?хвост?.
И полоску вмиг найдя,
Одного взяла червя.
Не касаясь тела, смело
(Светка знает своё дело!)
К ?носу? быстро поднесла…

Червячок же, не спеша,
Развернулся на попятный. –
Запах очень неприятный,
Сразу видно по сему,
Не понравился ему.
И обратно по салфетке
Уползать быстрей от Светки. –
Жизнь спасать спешит червяк,
Ведь опасность, как-никак!

Светка в ?нос? второму тычет
Увлеченно и не слышит,
Класс гудит:
– ОТВЕТ ГОТОВ!
ЯСНО ВСЁ ПРО ЧЕРВЯКОВ:
?НОС? У НИХ В ПЕРЕДНЕЙ ЧАСТИ!..

Но учительница, к счастью,
Тут вмешалась:
– Не спешите!
Опыт дальше проведите.

Димка тоже был за это:
– Для корректного ответа
Важно истину найти, –
Надо лак к ?хвосту? нести!

Светка уж давно готова.
И свой лак пахучий снова
В этот раз несёт к ?хвосту?!
Червяку – невмоготу…
Повернувшись, по салфетке
Удирает вновь от Светки!
Сразу видно, что притом,
Всё учуял он ?хвостом?!

Зал в азарт вошёл:
– Д…А…В…А…Й…Т…Е,
Д…И…М…К…А,
ДАЛЬШЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ,
МОЖЕТ БЫТЬ У ЧЕРВЯКА
ЗАПАХ ЧУЮТ И БОКА?!

Снова занялись все делом…
Так и вышло, что всем телом
(Изучали так и сяк)
Запах чувствует червяк!

Это важное решенье
Справедливо, без сомненья!
Не нашлось и оппонентов –
Чистота экспериментов
(Что важней, в конце концов)
Скажем прямо, налицо!

Червяки, жаль, осерчали.
Оба быстренько удрали. –
Опыт им не полюбился,
Но зато он получился!
Тут уж зал давай смеяться –
Трудно было удержаться!


ДОРОГИЕ РЕБЯТИШКИ,
КАК ПРОЧТЁТЕ ЭТУ КНИЖКУ,
ВСЕМ РАССКАЗЫВАЙТЕ СМЕЛО,
ЧТО ЧЕРВЯК СВОИМ ВСЕМ ТЕЛОМ
ЗАПАХ ЧУВСТВУЕТ ВСЕГДА!

ВОТ ТАКИЕ ТУТ ДЕЛА.

Да, ещё чуть не забыла.
Интересно б очень было
Червяка в длину измерить.
Предпримите-ка все меры. –
Вдруг и к вам придёт удача,
И решите вы задачу!

Август 2012г