Су-разное. 371. - 17. 03. 06г
Ты знать не будешь о величии,
Пока тебя не возвеличат…
Не возвеличивай себя обманом,
Всё бесполезно для судьбы…
(Такая высота пуста)
Величие растёт в трудах,
В кристальной честности и бескорыстии.
Величие – у каждого из нас,
Но не всегда его мы замечаем.
***
Как странно: к похвале мы льнём,
Но критику – не принимаем.
В защите – оправданья ?гнём?,
От похвалы душевно таем.
***
Я б каждый час стихи писал, иль музыку, иль песни,
Безделья серость не терплю и лени не приемлю.
Бывает, музы нет внутри, хоть лопни или тресни…
Тогда хоть лай, скули и вой, иль ешь с досады землю.
***
Разрушить легче, чем создать?
Или летать, иль ползать низко?
Ведь к глупости – рукой подать,
А к гениальности – не близко.
***
Коль слог идёт не интересный,
А в выраженьях полный вздор,
Чем, слушать свой понос словесный,
Уж лучше умственный ?запор?.
***
Кто-то крикнул: сволочь ты высокопарная.
Но сволочь – развито не ординарная.
А если сволочь нервная, скандальная,
Тогда уж – сверх оригинальная.
***
Лучший учитель, это тот, кто не навязывает своего
мировоззрения ученикам, не пытается опробовать
методы своих не сбывшихся желаний, посредством
судеб учеников. Это тот, кто сумеет ненавязчиво,
и доходчиво помочь ученику подобрать ключи
к потайным дверям его возможностей, чтобы тот
открыв их, через свои же способности, сумел
претворить заветные мечты в реальную жизнь.
Такой человек – воистину УЧИТЕЛЬ.
Лучший подарок учителю – успехи его ученика.
***
Семья – наука из наук,
Любовь, терпенье, верность.
Одним всё это – только звук,
Другим – закономерность.
***
Чтобы зерно благоразумия дало прекрасные всходы мудрости в очень скромном, смертном, эволюционном созданье, требуется весьма кропотливая, кардинальная и планомерная систематизация тех знаний индивида, которые уже в нём есть, чтобы избежать излишнего нагромождения нового материала разнопланового содержания.
Новое чаще усваивается продуктивно лишь тогда, когда старое
изучено, переработано, принято и не засоряет новь. Просто в определённый момент может наступить умственный перегруз,
душевная депрессия и физическое недомогание…
Когда жизненные процессы будут гармонизированы, моральные
устои и нравственные основы обретут устойчивость и пластичность,
а развивающаяся душа достигнет высот непоколебимой веры, тогда и придут информации высоких вибраций, наполняя смертное создание могучей энергией МУДРОСТИ,. возвеличивая смертного до духовных
высот, открывая ему врата ВЕЧНОСТИ
***
Любой и каждый к БОГУ следует,
По чёрно-белой полосе.
И хоть не каждый в него верует,
Но вспоминают о нём – все.
17.03.06г.
Пока тебя не возвеличат…
Не возвеличивай себя обманом,
Всё бесполезно для судьбы…
(Такая высота пуста)
Величие растёт в трудах,
В кристальной честности и бескорыстии.
Величие – у каждого из нас,
Но не всегда его мы замечаем.
***
Как странно: к похвале мы льнём,
Но критику – не принимаем.
В защите – оправданья ?гнём?,
От похвалы душевно таем.
***
Я б каждый час стихи писал, иль музыку, иль песни,
Безделья серость не терплю и лени не приемлю.
Бывает, музы нет внутри, хоть лопни или тресни…
Тогда хоть лай, скули и вой, иль ешь с досады землю.
***
Разрушить легче, чем создать?
Или летать, иль ползать низко?
Ведь к глупости – рукой подать,
А к гениальности – не близко.
***
Коль слог идёт не интересный,
А в выраженьях полный вздор,
Чем, слушать свой понос словесный,
Уж лучше умственный ?запор?.
***
Кто-то крикнул: сволочь ты высокопарная.
Но сволочь – развито не ординарная.
А если сволочь нервная, скандальная,
Тогда уж – сверх оригинальная.
***
Лучший учитель, это тот, кто не навязывает своего
мировоззрения ученикам, не пытается опробовать
методы своих не сбывшихся желаний, посредством
судеб учеников. Это тот, кто сумеет ненавязчиво,
и доходчиво помочь ученику подобрать ключи
к потайным дверям его возможностей, чтобы тот
открыв их, через свои же способности, сумел
претворить заветные мечты в реальную жизнь.
Такой человек – воистину УЧИТЕЛЬ.
Лучший подарок учителю – успехи его ученика.
***
Семья – наука из наук,
Любовь, терпенье, верность.
Одним всё это – только звук,
Другим – закономерность.
***
Чтобы зерно благоразумия дало прекрасные всходы мудрости в очень скромном, смертном, эволюционном созданье, требуется весьма кропотливая, кардинальная и планомерная систематизация тех знаний индивида, которые уже в нём есть, чтобы избежать излишнего нагромождения нового материала разнопланового содержания.
Новое чаще усваивается продуктивно лишь тогда, когда старое
изучено, переработано, принято и не засоряет новь. Просто в определённый момент может наступить умственный перегруз,
душевная депрессия и физическое недомогание…
Когда жизненные процессы будут гармонизированы, моральные
устои и нравственные основы обретут устойчивость и пластичность,
а развивающаяся душа достигнет высот непоколебимой веры, тогда и придут информации высоких вибраций, наполняя смертное создание могучей энергией МУДРОСТИ,. возвеличивая смертного до духовных
высот, открывая ему врата ВЕЧНОСТИ
***
Любой и каждый к БОГУ следует,
По чёрно-белой полосе.
И хоть не каждый в него верует,
Но вспоминают о нём – все.
17.03.06г.
Метки: