Понимание
Чем больше ты понял, тем меньше слов тебе нужно.
Майя Кузнецова
http://stihi.ru/2017/05/31/6576
Этот афоризм очень опасен в своем продолжение - двигая его в сторону уменьшения количества слов, мы должны четко отдавать себе отчет, к кому направлены наши слова, действия, поступки. Мы тем самым как бы оттачиваем острие клинка, который будет становиться всё опаснее, при обращении с ним. Можно убить одним словом и даже не говоря ни одного слова - примеров множество: в диких племенах чувство понимания неприязни, со стороны соплеменников настолько развито остро, что стоит только одному из них, желая смерти другому, навести на него кость, как тот сам по себе ослабнет и помрет. В качестве примера можно привести и поступок главного героя (Ален Делон) фильма "Девушка на мотоцикле". Героиня (Марианна Фейтфул) на мотоцикле, подаренном ей, любящем мужем учителем, едет через всю Европу на горнолыжный курорт, где страстно мечтает встретиться с главным героем фильма. Ночью, ссылаясь на недомогание и желание поспать, запирается изнутри от мужа и страстно ждет своего кумира. Тот поднимается по наружной лестнице и входит через балконную дверь и удовлетворяет её страсть, походя, не промолвив ни одного слова, и уходит, опять же через балкон, даже не обернувшись. Она же, возвращаясь домой, витает в облаках полученных ощущений и чувств, которые отвлекают её от дороги, - попадает в аварию и гибнет на месте. Вот вам и достойный пример понимания женской натуры в смысле ?взять? и полнейшее непонимание её в смысле ?дать?. С одной стороны клинок отточен остро, с другой – совсем тупой – и главный герой использовал обе эти стороны. Но как!? Повторюсь, всегда необходимо понимать не только и не столько предмет, действие, задачу…, сколько то, к кому и с какой целью ты обращаешься. Не следует путать понимание с талантом, в основе которого, на первом месте стоит острота взгляда на самого человека – его поведения, черт и всего того, что образует его, как личность – здесь нет, чаще всего никаких обобщений, формул и выводов – достаточно одного описания, выводы должен читатель делать сам. В науке, особенно точной всё обстоит гораздо четче и сложнее. В качестве высокого понимания предмета можно привести академика Ландау – его учебник ?Механика? примерно в 5 раз тоньше тоже учебника для ВУЗов другого знаменитого автора академика Кикоина. И чтобы понять для кого и для чего именно предназначены эти два учебника – достаточно заглянуть в один и другой. Такой принцип всегда надо иметь в виду, даже если ты общаешься даже с одним человеком. И ясность изложения тоже здесь играет отнюдь не первую скрипку. Принцип ?Кто ясно мыслит – тот ясно и излагает? тоже работает избирательно – ясность изложения решения задачи ВУЗовского уровня, навряд ли будет ясна и понятна даже хорошо успевающему школьнику. Так что будьте осторожны и внимательны с пониманием, как со своим, так и с наличием уровня его у того, к кому вы обращаетесь. Удач!!!
Майя Кузнецова
http://stihi.ru/2017/05/31/6576
Этот афоризм очень опасен в своем продолжение - двигая его в сторону уменьшения количества слов, мы должны четко отдавать себе отчет, к кому направлены наши слова, действия, поступки. Мы тем самым как бы оттачиваем острие клинка, который будет становиться всё опаснее, при обращении с ним. Можно убить одним словом и даже не говоря ни одного слова - примеров множество: в диких племенах чувство понимания неприязни, со стороны соплеменников настолько развито остро, что стоит только одному из них, желая смерти другому, навести на него кость, как тот сам по себе ослабнет и помрет. В качестве примера можно привести и поступок главного героя (Ален Делон) фильма "Девушка на мотоцикле". Героиня (Марианна Фейтфул) на мотоцикле, подаренном ей, любящем мужем учителем, едет через всю Европу на горнолыжный курорт, где страстно мечтает встретиться с главным героем фильма. Ночью, ссылаясь на недомогание и желание поспать, запирается изнутри от мужа и страстно ждет своего кумира. Тот поднимается по наружной лестнице и входит через балконную дверь и удовлетворяет её страсть, походя, не промолвив ни одного слова, и уходит, опять же через балкон, даже не обернувшись. Она же, возвращаясь домой, витает в облаках полученных ощущений и чувств, которые отвлекают её от дороги, - попадает в аварию и гибнет на месте. Вот вам и достойный пример понимания женской натуры в смысле ?взять? и полнейшее непонимание её в смысле ?дать?. С одной стороны клинок отточен остро, с другой – совсем тупой – и главный герой использовал обе эти стороны. Но как!? Повторюсь, всегда необходимо понимать не только и не столько предмет, действие, задачу…, сколько то, к кому и с какой целью ты обращаешься. Не следует путать понимание с талантом, в основе которого, на первом месте стоит острота взгляда на самого человека – его поведения, черт и всего того, что образует его, как личность – здесь нет, чаще всего никаких обобщений, формул и выводов – достаточно одного описания, выводы должен читатель делать сам. В науке, особенно точной всё обстоит гораздо четче и сложнее. В качестве высокого понимания предмета можно привести академика Ландау – его учебник ?Механика? примерно в 5 раз тоньше тоже учебника для ВУЗов другого знаменитого автора академика Кикоина. И чтобы понять для кого и для чего именно предназначены эти два учебника – достаточно заглянуть в один и другой. Такой принцип всегда надо иметь в виду, даже если ты общаешься даже с одним человеком. И ясность изложения тоже здесь играет отнюдь не первую скрипку. Принцип ?Кто ясно мыслит – тот ясно и излагает? тоже работает избирательно – ясность изложения решения задачи ВУЗовского уровня, навряд ли будет ясна и понятна даже хорошо успевающему школьнику. Так что будьте осторожны и внимательны с пониманием, как со своим, так и с наличием уровня его у того, к кому вы обращаетесь. Удач!!!
Метки:
