Знай свое место!

Знай своё место

Сначала всё было хорошо. Пока я не увидела, что у многих подняты воротники. Мой же воротник в то время был опущен, и даже уголки его, которые могли торчать острыми концами, были закручены в трубочки. Я заставила тигра, который сидел во мне во вторую очередь, мирно спать и попробовала выдохнуть всю эту хлудь из себя просто в пространство улицы, раствориться в толпе и ждать, пока три человека улыбнуться мне в течение этого дня. Подходя ближе к дому, я увидела двух собак низкорослой породы, одетых в комбинезоны. Один был в красном с бабочкой на боку, другой в фиолетовом. Но, поскольку оба кобелька, я улыбнулась, и поняла, что достаточно одной улыбки, чтобы снять напряжение. Рядом с ними шла женщина, которая их выгуливала, и так добродушно, беззаботно улыбалась, что её настроение быстро передалось мне. Еще несколько минут назад меня просто разрывало от негодования :
- Да вы ещё под стол пешком ходили, когда я уже за учительским столом стояла! Она мне место будет показывать!
Но та даже не подумала. Пошла по своим делам и забыла о том.
Продумывала, как бы ей лучше ответить, если вспомнит. Ну, не то, чтобы совсем обидеть, а намекнуть, мол, не думала, что место мне станете искать. Этот шкафчик, видите ли, мне по статусу не положен. Своё место я сама знаю. А вот вы. Вы… ещё вспомните. Все, кто обижаете, вспомните…
Не вспомнила.
Ох, и прагматичная нынче молодёжь пошла! И что у них только на уме? Смартфонами обвешались, дороги не видят, под ноги не смотрят…
Этот закон – возвращения бумеранга – я ещё от одной учительницы, в школе, когда училась, услышала. А поскольку была очень внимательной ученицей, то сразу решила, что никогда не буду возвышаться над людьми, буду стараться быть с ними любезной и добродушной.
А вот у них, видно, не было такого учителя, либо они его невнимательно слушали. Урок, как видно, не усвоили.
А теперь мне было фиолетово. Даже, я бы сказала, смешно. Их завышенная самооценка, завышенный уровень притязания, чопорность меня просто слегка раздражали. Нет, если бы всё это было мне безразлично, я бы не стала рассказывать вам, мои милые ученики, что произошло со мной на самом деле.

По статусу не положено

Этот день был морозным и солнечным. Он был ещё торжественным по-особому. Наконец-то я нашла работу. Наконец- то мне позвонили. После долгих поисков и мытарств это казалось сказкой. Торжественность придавала красота природы. Серебрился иней на траве и ветвях берёз. Зима была в самом начале.
Впервые в этом году осенью мне пришлось начать свою трудовую деятельность не с привычного приветствия: ?Здравствуйте, дети, садитесь!? а с песни: ?У природы нет плохой погоды.?
Да, воистину, осень жизни, как и осень года, надо благодарно принимать. Тем более, когда до основной (так как у педагогов есть ещё и льготная) пенсии остаются считанные два – три года, это начинаешь принимать с особой благодарностью.
Зимний лес принял меня в свои объятия. Выплыли в памяти слова Алины, талантливой моей ученицы: ? бриллианты, изумруды, я в пещеру захожу?. Образное видение предметов окружающего мира, поэтическое созерцание, не это ли самое важное, чему должен научиться человек в своей жизни?
Прохладный, морозный, свежий воздух бодрил меня, придавал уверенность, что общение с природой должно благотворно отразиться на моём здоровье. Страх, неуверенность, накопленные бессонной ночью, рассеивались по мере приближения к профилакторию.
Профилакторий стоял на окраине города, в лесном массиве и относился к ведомству горнодобывающей промышленности ?Белоруськалия?. Устроиться в это ведомство было не только делом локтей, но и чести. Даже такая служба, как уборщик душевых, стоила неимоверных усилий, а в некоторых случаях и протекции, связей, финансовых поддержек. И вот я удостоилась чести быть принятой на работу в белкалиевский профилакторий дворником. Да не тут то было.
Начальник принял меня вежливо и благосклонно. Но ему вначале пришлось сделать несколько звонков, чтобы не получилось накладки с приёмом на работу. Ксерокопии моей трудовой книжки и других документов исправно лежали у него на столе, когда он начал разговор о том, что не всё тут от него зависит. Что может всякое случиться и мои документы не пропустит отдел кадров. Я недоумевала, как отдел кадров может не пропустить такого хорошего и исполнительного работника. Уж кто - кто, а педагоги к исполнительской дисциплине приучены капитально.
В этот же день мне довелось убедиться в обратном.
- Как так, - недоумевала заведующая отделом кадров, - Я хочу понять почему… - Вы, учитель с высокой категорией и своим статусом в обществе, решились на такую работу?
- А у Вас есть другие варианты?
- А не хотите в детском садике поработать? Помощником воспитателя?
- Нет, не хочу… Я за эту свою профессиональную деятельность вынесла столько ваших ?какашек?, что пришла пора дать вам урок.
Много лет своей школьной жизни я отдала вам, замечательные мои детки. Многих я запомнила на всю жизнь, многим отдала частичку своей души, любви, добра.
Вы однажды спросили у меня: ?А Вы смогли бы пойти работать уборщицей?? Что я ответила вам тогда, помните?
Сейчас пришла пора жизнью подтверждать свою позицию. Я знаю, что я смогу работать где угодно, потому что никогда в своей жизни не избегала труда. Но вы живёте в обществе, где половина людей ходят в короне. Эта царева спесь мешает увидеть главное: человек славен трудом. Он славен сам по себе, а не оттого, что кто-то о нём что-то думает.
Нет у меня чувства вины или досады. Природа сама открыла свои прелести навстречу моему порыву работать с лопатой. И я этого нисколько не стесняюсь. Наоборот, даже горжусь! Оттого, что кусочек земли моей будет чище, а значит, ещё прекраснее, я переполнялась ощущением счастья. Кто может помешать человеку быть счастливым, если он ощущает эту потребность видеть красоту окружающего мира?
Дать урок можно не только своим предметом, но и ощущением.
Мне же в трудоустройстве было отказано. По статусу, мол, не положено. Не потому ли, что кто – то из родственников белкалиевских претендовал на это козырное место ?

Поверьте на слово

Не терплю ханжества, лицемерия. Презираю напыщенность и высокомерие. Разве у дела вообще может быть статус? Дело, оно от слова делать, а не от слова начало, как, например, слово начальник. Начальник – это тот, кто в начале. И он начальствует над остальными в деле, так как он знает, как это делать : обучен, опытен, компетентен.
Избирая другой вид деятельности, он может быть уже не начальником, потому как не имеет опыта в этом деле.
У нас же начальник тот, кого назначили. Быть на высоком посту некоторые понимают как своё достоинство. Эта горделивая спесь, которую надевают на себя люди, не позволяет им поменять свой статус, и они готовы ради него терпеть лишения, жертвовать собой, лишь бы не уронить это достоинство. Но что же такое достоинство человека на самом деле?
Каждый человек достоин самого себя. Если человек говорит ? да? вышестоящему положению в обществе, то вызывает сомнение слово ?достоин?. Если человек говорит ?да? нижестоящему положению, то сомнение вызывает слово ?нижестоящий?.
Достоинство человека определяется набором положительных качеств человека, а не его профессиональной принадлежностью.
Достойного человека видно везде. Он высокообразован, трудолюбив, справедлив, требователен, силен. И не надо путать образованность с образованием, трудолюбие с исполнительством, справедливость с въедливостью, требовательность с величием, а силу с богатством. Сильный человек силен настолько, насколько может преодолеть и претерпеть.
А бывают и такие начальники, что они, как флюгер : куда подует ветер, туда и крутятся. Такие - вряд ли опустят свою планку. Ведь начало для них – это цель, к которой они стремились. Они лучше скрутятся, потому, как будут вертеться быстрей, но ни за что не упустят свой шанс.
Быть кочегаром куда более достойно, если можешь сжечь свой гнев или зажечь себя изнутри.
В нашем небольшом по площади промышленном провинциальном городе этого не понимают. Приоритет главенствующего, начальствующего положения, материального благосостояния, преклонения перед начальством – это признаки мещанства и ханжества, преодолеть которые возможно не сразу и не скоро. Во всём европейском мире уже давно ведётся борьба с таким положением, как давление авторитета. В Соединенных Штатах Америки никто не обращает внимания на то, где ты работаешь. Главное, какой ты человек. У нас же это - главный вопрос. Нашему городу характерно ?кумовство? на рабочих местах. Высокомерие некоторых начальствующих доходит до таких пределов, что они позволяют себе оказывать давление на органы милиции и правопорядка или высказываться по этому поводу.
Дефицит порядочности и чести приводит к тому, что людей, которые могли бы применить свои знания и опыт более эффективно, выталкивают из системы образования.
Молодой человек, получивший два высших образования, не может трудоустроиться на своём предприятии. В той сфере, где бы он мог принести наибольшую пользу обществу, уже сидит чей - то сынок и требует от него то, о чём не имеет представления.
Бороться с этим надо. Но как?
А очень просто. Начать надо с себя.
Даже проще, чем вы думаете!
Опустите воротники и снимите короны!
Не надо кичиться и подчиняться только тому, кто в настоящий момент стоит выше вас, предавать забвению тех, кто стоял выше, и вы перед ним преклонялись, а теперь опустил свою планку, и вы не глядите в его сторону, потому как он вам уже не нужен. Не надо тем, кто стоит выше по статусу задаваться пред тем, кто выше образованием. А особенно я хочу обратиться к ребятам :
Слушайтесь своих учителей! Ведь они, действительно, убирают за вами столько грязи – моральной и физической, что почище работать дворником. Поверьте на слово.