Снова Пушкин виноват, не то написал!
Хроники Снегурочки
Еще в школе я играла Снегурочку. Мне больше всего нравилось, когда сценарий был в стихах, но иногда текст бывал нескладным. Я свой текст исправляла в рифму, и никто не замечал, потому что звучало нормально. Но один раз учительница (русский язык и литература), которая писала сценарий, заметила мои поправки, и начала меня ругать за них. Я ответила, что стихи должны быть в рифму, иначе стыдно их читать. Это был то ли пятый класс, то ли шестой...
Она на меня очень обиделась. Вместо меня на роль Снегурочки взяли другую девочку, репетировали с ней почти до утренника, но та девочка никак не могла выучить текст и сюжетную линию сценария и боялась выступать. В результате меня вызвала завуч и сказала, что в сценарии исправят что угодно, но послезавтра выступление, и мне срочно надо репетировать роль Снегурочки. Когда я объяснила, что именно меня не устраивает в сценарии, учительница-автор обиделась на меня еще больше. Она сказала мне, что я зазнайка, и что даже если бы Пушкин писал сценарий, он лучше, чем есть, не написал бы. А её ноги больше тут не будет! – и ушла.
Завуч посадила меня за свой стол и сказала:
- У меня сейчас два урока, я ухожу, если сможешь что-то сделать со сценарием – делай. Если нет – получишь за четверть тройку по литературе!
Тройку? Ну, нет уж!
Я подправила рифмы во всем тексте, это оказалось совсем нетрудно. Кое-что совсем неинтересное убрала, но оказалось маловато действия. Тогда я добавила сценку с двоечниками и Дедом Морозом, и изменила финал.
Завуч пришла, прочитала, и начала смеяться. Потом сказала, что получилось хорошо, но не пойдет.
- Почему?
- А где мы возьмем таких ребят, которые сыграют этих двоечников? Надо же, чтобы было похоже!
- А мы попросим настоящих двоечников! Которых вся школа знает!
- Этих хулиганов???
- Они мои друзья!
- Ну и друзья у тебя... Ладно, попробуй их найти и уговорить! Хотя, конечно, опасная это затея... У них все интересы – фильмы про войну да с уроков сбежать! Но если согласятся и хорошо сыграют - я им выведу четверки за поведение в четверти!
Я пошла в спортзал, ребята, как обычно, были там. Мое предложение они встретили с недоумением. Но потом тоже загорелись этой идеей. Четверка по поведению оказалась серьезным стимулом!
На репетиции все получилось с первого раза, потому что физрук, который играл Деда Мороза, хорошо знал этих ребят, они у него занимались в секции. По сюжету сценки Дед Мороз превращает двоечников в отличников, потом задает им трудные вопросы из школьной программы, а они отвечают. Ребята поклялись вызубрить все ответы назубок!
На утреннике все шло без сучка без задоринки, пока не дошло дело до сценки с двоечниками. Это был настоящий фурор! Хулиганы, прославившиеся на всю школу своими выходками и плохой успеваемостью, частые гости на педсовете, играли на школьном утреннике самих себя! Дед Мороз ?превратил? их в отличников, и они стали отвечать на наши подготовленные вопросы. Зрители только ахали! Вдруг учительница, которая первоначально писала этот сценарий, громко и ехидно спросила их:
- Ну, раз уж Дед Мороз и... эта...э-э-э.., как её… Снегурочка… превратили вас в отличников, и вы теперь все знаете, скажите-ка мне, как пишется слово ?девчонка?? Через ?Ё? или через ?О??
И победоносно смотрит на меня.
Мальчишки тоже смотрят на меня, но растеряно. Не знают!
Я поднимаю глаза к потолку, и тихонько говорю:
- О-о-о-ой, како-о-ой сло-о-о-жный вопро-о-о-с!
Ребята уловили, и говорят:
- Нам надо подумать!
Делают вид, что совещаются, как знатоки, а потом выдают:
- Через ?О?!
Учительница продолжает:
- А как пишется слово ?мороженое?? С одним ?Н? или с двумя?
Я тру одним пальцем нос.
- С одним ?Н?!
- В каком году Пушкин написал ?Войну и мир??
Вот как я им могу подсказать? И мы это по программе еще не проходили, а сами они наверняка не знают. Она же явно задалась целью завалить переделанный мной сценарий! Сценарий поплывет, и мы потеряем внимание и доверие зрителей, утренник будет сорван! И ведь я друзей подставила! Неужели из мелкой мести мне она сейчас пытается испортить праздник всей школе? – такие мысли проносились в моей голове.
Тут один из ?двоечников-отличников? громко говорит:
- Пушкин написал ?Войну и мир? в том же году, когда Толстой написал ?Руслана и Людмилу?!
Учительница онемела и захлопала глазами. Зал загудел! Дед Мороз махнул рукой, заиграла музыка и мы благополучно завершили выступление.
Ребята получили свои четверки по поведению, да и отношение в школе к ним изменилось после выступления. А мне эта учительница сказала – вот попомнишь у меня Пушкина!
И с тех пор я каждый день стояла у доски на её уроках. Возможно, она хотела, чтобы я стала посмешищем для всего класса, но этого не случилось. И благодаря её постоянным придиркам я тогда выучила наизусть ?Евгения Онегина?… До сих пор цитирую!
Потом обсуждали с ребятами утренник.
- Мы ?Войну и мир? по телевизору смотрели, там же про войну! И написано в титрах – по роману Льва Николаевича Толстого! А про Лукоморье из ?Руслана и Людмилы? мы еще во 2-м классе читали!
- Она нарочно так сказала? Чтобы все увидели, какие мы тупые?
- Снова Пушкин виноват, не то написал!
Еще рассказы из серии "Хроники Снегурочки":
Новогодний корпоративчик с роботами в стиле рэп http://stihi.ru/2019/12/27/2642
Когда приходит Белочка... http://stihi.ru/2019/12/27/2670
Снегурочка 70 level http://stihi.ru/2019/12/27/2703
Откуда этот козел взялся? http://stihi.ru/2019/12/27/2730
Настоящее веселье! http://stihi.ru/2019/12/27/2744
Да что за день сегодня такой? http://stihi.ru/2019/12/27/2784
Новогодний триллер http://stihi.ru/2020/01/01/5020
Снегурочка в секс-шопе - за двойную цену! http://stihi.ru/2020/01/04/6243
Стриптиз на халяву http://stihi.ru/2020/01/06/7148
И пусть зазвучит красивая мелодия! http://stihi.ru/2020/01/08/790
Каблук заведующей. Общественное выше личного! http://stihi.ru/2020/01/08/7928
Стрит-арт, лидер и звезда http://stihi.ru/2020/01/08/7951
Улыбка профессора http://stihi.ru/2020/01/08/7970
Цыганочка с выходом! http://stihi.ru/2020/01/08/7987
Но, если что... Да пошла я! http://stihi.ru/2020/01/09/6605
Море, солнце, пляж, Снегурочка... http://stihi.ru/2020/01/13/3030
Еще в школе я играла Снегурочку. Мне больше всего нравилось, когда сценарий был в стихах, но иногда текст бывал нескладным. Я свой текст исправляла в рифму, и никто не замечал, потому что звучало нормально. Но один раз учительница (русский язык и литература), которая писала сценарий, заметила мои поправки, и начала меня ругать за них. Я ответила, что стихи должны быть в рифму, иначе стыдно их читать. Это был то ли пятый класс, то ли шестой...
Она на меня очень обиделась. Вместо меня на роль Снегурочки взяли другую девочку, репетировали с ней почти до утренника, но та девочка никак не могла выучить текст и сюжетную линию сценария и боялась выступать. В результате меня вызвала завуч и сказала, что в сценарии исправят что угодно, но послезавтра выступление, и мне срочно надо репетировать роль Снегурочки. Когда я объяснила, что именно меня не устраивает в сценарии, учительница-автор обиделась на меня еще больше. Она сказала мне, что я зазнайка, и что даже если бы Пушкин писал сценарий, он лучше, чем есть, не написал бы. А её ноги больше тут не будет! – и ушла.
Завуч посадила меня за свой стол и сказала:
- У меня сейчас два урока, я ухожу, если сможешь что-то сделать со сценарием – делай. Если нет – получишь за четверть тройку по литературе!
Тройку? Ну, нет уж!
Я подправила рифмы во всем тексте, это оказалось совсем нетрудно. Кое-что совсем неинтересное убрала, но оказалось маловато действия. Тогда я добавила сценку с двоечниками и Дедом Морозом, и изменила финал.
Завуч пришла, прочитала, и начала смеяться. Потом сказала, что получилось хорошо, но не пойдет.
- Почему?
- А где мы возьмем таких ребят, которые сыграют этих двоечников? Надо же, чтобы было похоже!
- А мы попросим настоящих двоечников! Которых вся школа знает!
- Этих хулиганов???
- Они мои друзья!
- Ну и друзья у тебя... Ладно, попробуй их найти и уговорить! Хотя, конечно, опасная это затея... У них все интересы – фильмы про войну да с уроков сбежать! Но если согласятся и хорошо сыграют - я им выведу четверки за поведение в четверти!
Я пошла в спортзал, ребята, как обычно, были там. Мое предложение они встретили с недоумением. Но потом тоже загорелись этой идеей. Четверка по поведению оказалась серьезным стимулом!
На репетиции все получилось с первого раза, потому что физрук, который играл Деда Мороза, хорошо знал этих ребят, они у него занимались в секции. По сюжету сценки Дед Мороз превращает двоечников в отличников, потом задает им трудные вопросы из школьной программы, а они отвечают. Ребята поклялись вызубрить все ответы назубок!
На утреннике все шло без сучка без задоринки, пока не дошло дело до сценки с двоечниками. Это был настоящий фурор! Хулиганы, прославившиеся на всю школу своими выходками и плохой успеваемостью, частые гости на педсовете, играли на школьном утреннике самих себя! Дед Мороз ?превратил? их в отличников, и они стали отвечать на наши подготовленные вопросы. Зрители только ахали! Вдруг учительница, которая первоначально писала этот сценарий, громко и ехидно спросила их:
- Ну, раз уж Дед Мороз и... эта...э-э-э.., как её… Снегурочка… превратили вас в отличников, и вы теперь все знаете, скажите-ка мне, как пишется слово ?девчонка?? Через ?Ё? или через ?О??
И победоносно смотрит на меня.
Мальчишки тоже смотрят на меня, но растеряно. Не знают!
Я поднимаю глаза к потолку, и тихонько говорю:
- О-о-о-ой, како-о-ой сло-о-о-жный вопро-о-о-с!
Ребята уловили, и говорят:
- Нам надо подумать!
Делают вид, что совещаются, как знатоки, а потом выдают:
- Через ?О?!
Учительница продолжает:
- А как пишется слово ?мороженое?? С одним ?Н? или с двумя?
Я тру одним пальцем нос.
- С одним ?Н?!
- В каком году Пушкин написал ?Войну и мир??
Вот как я им могу подсказать? И мы это по программе еще не проходили, а сами они наверняка не знают. Она же явно задалась целью завалить переделанный мной сценарий! Сценарий поплывет, и мы потеряем внимание и доверие зрителей, утренник будет сорван! И ведь я друзей подставила! Неужели из мелкой мести мне она сейчас пытается испортить праздник всей школе? – такие мысли проносились в моей голове.
Тут один из ?двоечников-отличников? громко говорит:
- Пушкин написал ?Войну и мир? в том же году, когда Толстой написал ?Руслана и Людмилу?!
Учительница онемела и захлопала глазами. Зал загудел! Дед Мороз махнул рукой, заиграла музыка и мы благополучно завершили выступление.
Ребята получили свои четверки по поведению, да и отношение в школе к ним изменилось после выступления. А мне эта учительница сказала – вот попомнишь у меня Пушкина!
И с тех пор я каждый день стояла у доски на её уроках. Возможно, она хотела, чтобы я стала посмешищем для всего класса, но этого не случилось. И благодаря её постоянным придиркам я тогда выучила наизусть ?Евгения Онегина?… До сих пор цитирую!
Потом обсуждали с ребятами утренник.
- Мы ?Войну и мир? по телевизору смотрели, там же про войну! И написано в титрах – по роману Льва Николаевича Толстого! А про Лукоморье из ?Руслана и Людмилы? мы еще во 2-м классе читали!
- Она нарочно так сказала? Чтобы все увидели, какие мы тупые?
- Снова Пушкин виноват, не то написал!
Еще рассказы из серии "Хроники Снегурочки":
Новогодний корпоративчик с роботами в стиле рэп http://stihi.ru/2019/12/27/2642
Когда приходит Белочка... http://stihi.ru/2019/12/27/2670
Снегурочка 70 level http://stihi.ru/2019/12/27/2703
Откуда этот козел взялся? http://stihi.ru/2019/12/27/2730
Настоящее веселье! http://stihi.ru/2019/12/27/2744
Да что за день сегодня такой? http://stihi.ru/2019/12/27/2784
Новогодний триллер http://stihi.ru/2020/01/01/5020
Снегурочка в секс-шопе - за двойную цену! http://stihi.ru/2020/01/04/6243
Стриптиз на халяву http://stihi.ru/2020/01/06/7148
И пусть зазвучит красивая мелодия! http://stihi.ru/2020/01/08/790
Каблук заведующей. Общественное выше личного! http://stihi.ru/2020/01/08/7928
Стрит-арт, лидер и звезда http://stihi.ru/2020/01/08/7951
Улыбка профессора http://stihi.ru/2020/01/08/7970
Цыганочка с выходом! http://stihi.ru/2020/01/08/7987
Но, если что... Да пошла я! http://stihi.ru/2020/01/09/6605
Море, солнце, пляж, Снегурочка... http://stihi.ru/2020/01/13/3030
Метки:
